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那是一堂美术课，老师教的内容是画巧手。
老师先教同学们玩手指游戏，就是让自己的手指变出各种不同的手势。老师先做了几个简单的示范动作后，让出了一段时间，由同学们自由想象。
班里一下子炸开了锅，同学们一个个地伸出自己的手掌，高兴地摆弄着各种可爱的姿势。变出的手势，有的像孔雀的尾巴，有的像山羊的角，有的像仙人掌，有的像鸡冠……
一只简单的手掌，居然能变出这么多的形象，这让同学们愈发感到新奇，他们玩得兴致盎然。
讲台上，老师看着同学们丰富的想象力，不住地颔首点头。
接下来，老师开始布置作业——从自己变出的手势中，挑出一个你最喜欢的，将它画下来。班里慢慢静了下来，同学们都拿出了图画纸，一只手比画着，另一只手拿着画笔，开始在纸张上描画起来。
同学们都沉浸在艺术的海洋中，就在这时，角落的一个女生，突然“哇”地一声哭起来。老师循声望去，坐在女生旁边的男生，正用拇指和食指，比画着一个“手枪”的动作，指着小女生的头，嘴里兴奋地喊着：砰——砰——旁边的几个同学忍不住哈哈大笑，旋即学起那位男生的动作，指着小女生的后背、后脑勺。
坐在后面的同学见状，也不由地学起了那个动作，不亦乐乎地像谍战片里的镜头一样，对着那个女生的方向，玩起了“手枪”游戏，有几个男生，甚至右手架在左臂上，玩得起劲。角落的那个女生，吓得躲到了桌子底下。
学校百年校庆，校方邀请了一批曾从这里毕业的老校友，为师生们做讲座。其间，叶教授饱含深情地回忆起她学生时代的这一幕。
这位蜚声海内外的大师级教授，那是需要仰视才能见到的。
礼堂里一片沉寂，台下所有的师生，仿佛置身于神圣的教堂里，接受着圣洁的洗礼。
叶教授的声音有点颤抖，她托了托鼻梁上的眼镜，继续说：“那是我最为难忘的一堂课，至今仍针尖般地扎在我的心窝。我是个早产儿，那时候的身子骨比其他同学都要弱，经常在课堂上打瞌睡，成绩老上不去。那时的我既黑又瘦，同学们常戏弄我、取笑我，叫我笨小孩儿。”
“我很感激当时的那位老师，是他的一番话，让我得以转身，从而瞥见了窗外的阳光。”叶教授双眼朦胧地说。
老师看见同学们在欺负我，语重心长地说：“同学们，我们每一个人都有两个口袋，前一个口袋，装着的是他人的不足；后一个口袋，装着的是自己的缺点。我们总是习惯把前一个口袋挂在显眼的地方，把后面的口袋深藏起来。殊不知，当你转身时，你后面的口袋，便一览无遗地暴露在众目之下了……”
“那位老师的一句话，至今还温润着我的心田，它成了我这一生的座右铭。”叶教授满眼泪花地说，“那就是——我们每一个人，都要学会将这个手势反朝自己，让问责的食指反视自我，让长着天使般眼睛的拇指，朝向他人。”
台下，良久的沉默后，响起了浪潮般的掌声。所有的人，都不由自主地举起手来，模仿着那个平常而不平凡的动作，然后调转方向，拇指朝外，食指朝内，向着自己的胸膛比试……
（余娟选自《山东青年》2012年第7期）
