这,好不好

从网上读到一篇文章，说到中国孩子和美国孩子学画画的关心点的不同，中国孩子总是问老师“我画得像不像”，美国孩子则是问“我画得好不好”。
　　先说“像不像”。
　　像什么呢？一是像老师的范本，二是像名家或传统的画路。我在电视上见过几个中国孩子比赛水墨画，看笔法都是要写意，但其实全有成规：小鸡是几笔都是几笔，小虾则一群与一群的队形完全一致，葫芦的叶子不仅数目相等并且位置也一样，而白菜的旁边总是配上两朵蘑菇……这哪里还有自己的意，全是别人的实呀！三是像真的。怎样的真呢？倘其写意也循成规，真，料必也只是流于外在的形吧。
　　再说“好不好”。
　　根据什么说它好不好呢?根据外在的真，只能是像不像。好不好则必牵系着你的心愿，你的神游，神游阻断你的犹豫和彷徨，以及现实的绝境给你的启示，梦想的不灭为你开启的无限可能性。这既是你的劫数也是你的自由，这样的舞蹈你能说它像什么吗？它什么也不像，前面没有什么可以让它像的东西，因而你只有问自己，乃至问天问地：这，好不好？
　　（冯国伟摘自《文苑》2011年第3期）